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学习的机会
探索多种参与博物馆的方式,并利用学习机会.
博物馆研究课程
伯洛伊特学院是一个完善的和全国公认的 博物馆学本科课程. 根据2018年的一项外部评估. 伯洛伊特学院是博物馆研究学术领域公认的领导者.”
该项目为学生提供了无与伦比的参观两个校内博物馆的机会. 教师指导 人类学, 艺术, 历史,以及…… 博物馆教育,并为学生提供参与校园博物馆的广泛机会. 项目评审人员表示,“……贝洛伊特博物馆研究项目课程的最大优势之一是它强调体验。, 动手学习和实践.
伯洛伊特学院是最早开设博物馆研究辅修课程的本科院校之一. 这门辅修课程于1982年开设,在此之前,该校已经开设了几十年的博物馆学课程 人类学系 以及广泛的学生和教师参与 洛根博物馆 和 莱特艺术博物馆.
学生的机会
洛根博物馆为伯洛伊特学院的学生提供了多种方式, 以及其他本科或研究生学术机构的学生, 获得收藏品管理方面的实践经验, 藏品管理和展览发展.
博物馆助理及实习
勤工俭学和志愿者的机会,以协助收集的照顾和管理, 展览发展, 博物馆的管理, 以及程序开发和部署.
洛根博物馆定期赞助研究生水平的暑期实习. 欲了解更多关于勤工俭学,志愿者和实习机会的信息,请 联系馆长.
藏品护理中心
的 藏品护理中心 伯洛伊特学院 3 )为实践和新兴博物馆提供了独一无二的动手学习机会, 图书馆, 存档, 以及环保专业人士. 收藏护理课程由来自全国各地的保护专业人士亲自或在线授课.
博物馆俱乐部
博物馆俱乐部是一个由学生经营的俱乐部,定期在博物馆举办活动 洛根博物馆 和 莱特艺术博物馆. 该俱乐部还赞助参观该地区的其他博物馆.
有问题?
有关洛根博物馆如何支持您的学术体验的更多信息, 请与任何会员联络 洛根博物馆的工作人员.
教师的机会
研究表明,基于对象的教学和直接的对象处理可以增加知识的保留,并产生情感影响,可以用来促进课堂上学生之间的互动和讨论.
洛根博物馆致力于长期的课程参与,并提供这样的服务, 教师可以通过各种不同的方式在课堂上引入基于对象的学习. 博物馆工作人员与教师一起开发机会,以实现学习目标,并激发跨学科的联系.
以前教师合作的例子包括:
- 在导游的带领下,参观相关课程主题的临时展品
- 基于相关课程主题的存储幕后导览
- 基于特定课程主题的动手实验
- 对象研究/传记和基于对象的研究
- 阅读对象练习
- 班级发展展示
有问题?
有关洛根博物馆如何支持您的教学工作的更多信息, 请与任何会员联络 洛根博物馆的工作人员.